第十章 陪读[2/2页]

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    学生吗？”

    nbsp原来在这里等着！

    nbsp就说枪打出头鸟，亘古至今从没有变过。

    nbsp崇简在心里哀叹。

    nbsp再看同做学生的其他二人，当哥的德昭正襟危坐，一副莫测高深的样子，而小家伙赵德芳却依然带着崇拜的目光看着自己。

    nbsp显然，他不会觉得崇简回答不上来。

    nbsp崇简见此，觉得不好在小孩子面前跌份，只有硬着头皮上了。

    nbsp“先生，要说汉、唐吧，我最佩服的就是雄才大略的君主。所谓秦皇汉武、唐宗……周祖，都了不起。”

    nbsp他话说一半，灵机一动，把“宋祖”改成了“周祖”，自然是指后周太祖郭威。

    nbsp“呵呵，先不说其他吧，就你说的唐宗，可是太宗李世民？”

    nbsp崇简点头。

    nbsp“此人杀兄逼父，刚即位就被突厥人逼迫着订立屈辱的渭水之盟，实在并非你说的那么雄才大略。”

    nbsp没想到此人百无禁忌，一上来就对历代帝王奉为榜样的李二开炮，不知是真这么想，还是故意为难崇简。

    nbsp“先生容禀，这李二陛下的渭水之盟，正是他了不起的地方。”

    nbsp还好，崇简对先生提到史实有所了解，于是避开敏感话题，只说一点。

    nbsp“怎么讲？”

    nbsp先生听他把李世民叫做李二，也顾不得纠正，只是追问。

    nbsp“大丈夫能伸能屈，当时实力不够，就要学会认怂。但是仅仅三年，就派兵大败突厥，俘虏了颉利可汗，大仇得报，真不愧是天可汗。”

    nbsp“什么大仇得报？帝王以四海为家，岂有私仇？到底是小孩子言语，不过尚且中规中矩。”

    nbsp王溥点评的语气，令崇简听不出是称赞还是不满意。

    nbsp当过宰相的人，是比考古学教授厉害，喜怒不形于色，真是老江湖。

    nbsp“那你觉得汉武帝是何许人主？有汉一代，一文一武两帝王，你怎么看？”

    nbsp王溥还不打算罢休。

    nbsp怎么看，总不可能拿手机看吧？

    nbsp好在这些都是大的历史关节，考古生那可怜的学识还勉强够用。

    nbsp崇简瞬间有些恍惚，因为先生的问题似乎冥冥中大有深意。

    nbsp就说李二吧，在原本的历史中，像极了后来的赵小三，都是不正当上位，都是面临来自北方的挑战。

    nbsp可惜结果却完全不一样。

    nbsp赵小三那一套，根本不够看。

    nbsp现在又问到文帝、武帝这爷孙俩，就更有意思了。

    nbsp他想起之后那个编写官修史书的司马光，对文帝佩服得五体投地，对武帝却颇多微词，觉得必须表明自己的立场。

    nbsp《资治通鉴》，那可是皇帝执政的参考资料。

    nbsp大是大非，不容马虎。

    nbsp尤其是身边还有两个特殊的同学，谁知道有一天会不会是他们中一人需要这样的参考资料？

    nbsp可不敢让他们现在就是非不分。

    nbsp“文帝不过是继续高祖以来的政策，所谓萧规曹随，到了刘恒时期，还有后来的景帝时期，都在继续修养生息的政策。这确实给国家和百姓带来了巨大利益。”

    喜欢。

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